孩子執拗敏感期是尋求獨立自主的過程，在身體和心理表現上會經歷不同的階段慢慢發展，自我意識建立，以慢慢尋求思想上的獨立，那麼孩子執拗敏感期會經歷哪些階段？下面本站小編帶來介紹。
通常從兩歲開始，孩子隨着自我意識的不斷增強，自我意識與他人意識開始逐步分化，常常會不聽從父母的建議和指令，變得非常固執已見，有時候甚至出現反抗的現象，其實這就是心理學家所說的“執拗敏感期”。
孩子這一敏感期的爆發高峯期是在3~4歲，在這一時期裏，孩子會想當然地按照自己的意願行事，而且這個時候他們的行爲常常不容變通。
3-4歲的兒童家長們一見面就會大倒苦水——孩子任性，不講理，不依不饒，大哭大鬧……出現這些類似的現象是因爲他們正處在執拗敏感期。執拗敏感期可以理解爲秩序敏感期的延伸部分，孩子在建立了初步的秩序感後開始內化秩序的一種表現。秩序敏感期後，兒童形成了一種秩序的內在模式，一旦成人破壞了這一秩序，情緒就會產生劇烈變化，發脾氣，哭、鬧。
執拗敏感期也是兒童思維的一種表現，六歲之前的兒童思維具有不可逆性，兒童根據他預想的思維走，如果你把他預想的事情破壞了，他們不會用大人的方式溝通表達，大多數的孩子都以哭鬧的方式表現出來。
這種表面看起來的“執拗”最容易招致家長們的強行壓制，但是兒童是作爲獨立個體而存在的，並不是我們成人所掌控的，如果我們不能保證兒童順利的度過“執拗敏感期”，他們會沒有獨立意識，也就沒有判斷能力，導致的後果是孩子長大以後面對各種問題，他不敢去嘗試，害怕失敗，可能形成沒有主見、人云亦云、隨波逐流的個性。
執拗敏感期的特徵表現
在這一時期，孩子喜歡按照自己的意願來做事，最明顯的表現是不跟家長合作，甚至跟故意跟家長作對。
比如我家孩子四歲的時候，每次吃完飯就喜歡用袖子擦嘴，每天都會提醒他很多次，可是他卻不去改變，我把餐巾紙放他旁邊他也視而不見。更氣人的是，有時候他像是故意跟我作對似的，不讓他坐在牀上吃飯，他偏要端着碗上牀;大熱天非要穿厚衣服，而天冷了給他加衣他反而不願意穿了。
印象裏有一次帶他坐電梯，別人先按了一樓的按鈕他就不幹了，又哭又鬧非要重來一遍，後來只得讓他自己按一遍才罷休。
這些行爲在大人眼裏，都是“倔強”、不聽話的表現。其實，瞭解了孩子生長中的敏感期我們就會知道，孩子的這些叛逆行爲，並不是真的要與父母作對，只是執拗敏感期的一種本能排斥，是孩子自我意識的發展表現。
然而很多父母不瞭解孩子這個時期的心理特點，從而採取了錯誤的應對方式，這不僅讓孩子心理受到傷害，也使父母走入錯誤的教育誤區，破壞了良好的親子關係。
從對心理髮展的意義上說，執拗期與學步期和青春期很像，都是在尋求進一步的獨立，是對獨立的一種宣揚。兒童在成長的過程中，必須通過自立獲得身體上的獨立;必須通過自由的使用其選擇能力獲得意志上的獨立;
必須通過沒有干擾地獨立工作獲得思想上的獨立。
第一階段，獨立能力的發展。
隨着兒童年齡增長，他們異常渴望擴大自己獨立的活動空間，不斷地去獨立嘗試做新的事情。但很多家長由於害怕兒童受傷等原因，都會加以阻攔和限制，於是兒童就會產生了反抗的情緒。
第二階段，兒童自我意識的發展。
兒童心理專家皮亞傑經過觀察得出的結論：0~6歲的兒童，幾乎全部的熱情和注意力都集中在自我的建構中。這表明他們的意志在形成，他在表示我和你是有差別的。孩子逐漸發現自己和世界是分離的，於是悄悄有了自我意識。
第三階段，爲了自己的想法而說“不”，爲了維護秩序而執拗，一切要重新來。
例如：有人按門鈴，孩子想的是自己去開，如果這時別人開了門，他就會非常惱火，一定要自己重新再關一次再開。洗手的時候一定要自己開水龍頭，如果媽媽不留神順手幫他開了，他一定要關上再重新開。
吃水果的時候一定要用叉子叉給他，用手就不行等等。此時，兒童的心理活動一定是有秩序的，想要嚴格執行它，如果在這時家長無法理解他的執拗。就不能保證他順利度過這個階段，那麼他也必定會有受挫折的感覺。
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