很多家長總是習慣替孩子做一些事情，原因無非就是擔心孩子做不好，或者溺愛孩子，但其實不利於孩子獨立，那麼，怎麼讓孩子慢慢獨立？下面本站小編就帶來介紹。
根據一些數據顯示，65.1%的受訪者認爲是總擔心孩子會做不好，58.2%的受訪者表示總覺得孩子還小，56.1%的受訪者指出家長意識裏認爲這是做父母理所應當的，43.2%的受訪者直言是溺愛孩子，20.4%的受訪者認爲是家長自己從小就這樣，習慣了。
一部分家長對孩子無微不至，可能是自己小時候沒有得到足夠的關愛，就想把自己曾經缺失的愛都彌補給孩子。
對孩子不敢放手，啥都想親力親爲，是家長中非常普遍的現象。對此，中國青少年研究中心少年兒童研究所所長、研究員孫宏豔分析，這與中國傳統的家庭文化有關係。“一代哺育一代，一代恩澤一代。在我們傳統的家庭文化裏，家長寧可放棄自己，也要爲孩子多做一些事”。其次，中國家長望子成龍，望女成鳳。總想着多爲孩子打理生活上的事，能夠爲孩子騰出更多時間去學習，也就出現了很多包辦代替的現象。第三，不想放手是覺得太麻煩。“比如孩子太小，做家務做不好，洗碗把碗打碎或者洗不乾淨。家長覺得，與其這樣還不如自己做。這就沒留給孩子獨立的機會”。
家長對孩子照顧得事無鉅細，非常影響孩子獨立意識的培養，孩子獨立能力與社交能力的培養緊密相關。
如果孩子比較獨立，在學習和交朋友過程中，都會更加自信。尤其在孩子小時候，如果社交能力發展受限，對性格等多方面都有影響。還會讓孩子很難適應集體生活，難以融入。
1、我們對孩子的挑剔應該有度（挑剔不等於愛，會忽略孩子獨立人格的培養），教育的過程，就是幫助孩子成爲他自己的過程！！孩子要有自己的主見，要用自己的大腦來判斷事物的是非，千萬不要人云亦云！鬆開手中捆綁孩子的線，我們在孩子面前不能太強勢，能不管的事儘量別管，不能用“我是大人”來壓孩子。
2、給孩子定的規矩越少越好，這樣纔會讓孩子的天性得到長遠而富足的發展，讓孩子健康快樂地成長。當父母一味給孩子定規矩（如不能早戀，不許玩遊戲，不許網聊等等），不講明利害，就容易產生“禁果效應”。反而增加孩子的好奇心，使教育走向反面。而且，在父母管教過嚴、規矩太多的環境中長大的孩子，性格往往懦弱，遇事慌張，影響孩子各方面能力的提高。而我們說的給孩子定規矩越少越好，並不是反對父母糾正孩子的壞毛病，原則性的錯誤是一定要制止的。糾正孩子壞毛病需要父母合理引導，但在此過程中，還是避免採取給孩子生硬地定規矩的方法。
3、要相信孩子自己有主見，不要過多的干涉孩子的自由。青春期孩子和父母衝突的一個重要原因，就是孩子總覺得父母剝奪了自己做主的權利。要杜絕4個過度：家長期望過高，孩子會對自己失望（一個孩子成功，並非只取決於智商，而主要取決於情商，要看孩子有沒有良好的心理素質，以及好的性格）、家長過度保護，孩子會表現出無能（一個孩子從小不願意對自己負責，那麼他長大後就不會對家庭負責，不會對社會負責）、家長過度關愛，孩子反而無情（孩子10歲前對家長表現出的親近不是愛，而是依賴。21歲以後對家長才會產生愛的感情，我們要培養孩子的愛心，這也是父母的責任）、家長過度指責，會讓孩子手足無措（誇獎能夠使白癡變成天才）
4、最後的決定授權孩子完成，鼓勵並支持孩子實現自己的想法。當孩子自主取捨或選擇食物，會激發肩負責任的自主性、積極性、獨立性和自律性。
而我們在培養孩子自助能力時，要注意：第一不要給孩子太多選擇；第二不能讓孩子選擇有害、不安全的事。第三孩子做決定時，不要給其太大壓力，孩子做決定後遇到挫折，產生失敗感，父母要給予幫助。孩子做決定機會不可太多，以免給他太大壓力。第四：根據孩子願望，運用大人的經驗和知識，幫助孩子做一些決定。這是大人與小孩共同作出的決定，是幫助孩子做決定的最好方式。不能隨意做決定，要讓他知道做決定的後果，從而不斷學習，不能提高判斷能力。
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