小小的內驅力可以讓孩子爆發大大的能量，支持孩子的學習，生活和以後等工作，家長從小培養孩子的內驅力很重要，如何讓孩子有內驅力？父母應該怎麼做？下面本站帶來介紹。
根據自我決定論，這三條有助於產生內在動機，或把外在動機轉化成內在動機：關係和歸屬感、勝任、自主。
下面我把更多可能有用的因素羅列如下：
1. 親子關係好。這是最初最根本的動力。
2. 跟孩子正面溝通，不總是批評、糾錯。這樣孩子有基本的上進心。
3. 遇到困難時得到具體幫助，堅持了，跨越了障礙，相信自己能做成。成功的經驗、更大的成功概率，讓人更肯去投入。
4. 兒時玩夠。上學了也依然有機會玩。玩，保護並發展了好奇心、樂趣、熱情，甚至韌性。
5. 自主掌控。做事有選擇的空間，有很多事是自發自願做的。有機會傾聽內心的聲音，探尋自己的興趣點。有機會獨自面對處理問題，不是都被控制，或者都被代勞包辦。
6. 資源!!!包括：
a.資源要高質量，這樣比較容易產生興趣，孩子識貨。
b.資源要夠廣。多嘗試，更有可能發現喜歡擅長的事。課內知識應該只佔孩子所接觸到知識的一部分。
7. 最初萌發的興趣火花、小苗，沒有被打壓，而是被支持，得到引導和資源，得以發展下去，成功轉化爲更深入的探究。這首先需要家長了解他，能觀察到，不帶偏見和框框。
8. 多關注事情本身的價值，而不是外界獎懲評價。對職業、學科、生活小事等各方面，都堅持這一點。爲了事情本身的意義而做，淡化外界的雜音。
9. 榜樣、事例。名人傳記，家人的經歷，新聞人物，勵志故事，生活裏接觸有目標有熱情的人……
10. 標誌性的成功事件。比如某次比賽獲獎，某次作文被老師當做範文。對孩子這可能是巨大的激勵。
11. 同伴競爭和激勵。羣體、環境的影響。
12. 善良，有愛心，關心他人和大環境，關注社區、國家、世界的發展變化。對於青少年和青年，這一點更有可能讓他們找到自己能有持久動力的事。
以上，本來也都是好的教養該做的事。不過有時迫於環境的壓力或其他，家長們也許做的恰是相反之舉。
比如，看到別的孩子過級了就也逼着自己孩子練琴，或者每天讓孩子大部分時間在做課內練習，沒機會接觸更多有趣的資源，或者一天到晚訓他，然後奇怪爲什麼他沒有內在動力。
養孩子是農活。家長提供了土壤空氣水分陽光各種養分，然後，得讓他親自長大!
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