2-3歲是孩子認知能力快速發展的階段，可以通過早教遊戲有計劃的訓練提升孩子的認知能力，提升寶寶智力和大腦的發育，下面本站帶來孩子認知能力訓練方法，希望對大家有所幫助。
1、給故事排序：這個遊戲有多種玩耍方式，既可以單純訓練聽覺能力，也可以單純訓練視覺能力，還可以視覺與聽覺一起訓練。
如果要單純訓練聽覺能力，可以挑選一個小故事，把故事順序打亂了講給孩子聽，等孩子聽完問他這個順序對不對?然後讓孩子把故事按順序排列好。複述出來。
如果是訓練視覺能力，就可以給孩子看圖，然後讓他標出正確的序號。
2、猜謎語：謎語遊戲能夠開啓孩子的想象與思考，讓孩子在生活中去觀察和思考，展開豐富的聯想，這樣訓練的孩子，腦筋自然更靈活。
比如：手拿兩把大剪刀，身上穿着鐵甲袍，要是有人來惹我，請他吃我兩剪刀。(螃蟹)
當孩子學習認字後，玩一些字謎，也很不錯。比如：七十二小時(晶)。讓孩子把思考和認字充分結合起來。
3、腦筋急轉彎：腦筋急轉彎也幾乎是所有孩子都愛玩的遊戲，不僅練腦練注意力，在孩子捧腹大笑的同時還能增進親子關係。比如：
你能以最快速度，把冰變成水嗎? 答案：把“冰”字去掉兩點，就成了“水”。
● 分清性別--在日常說話中，經常向寶寶灌輸“你是男的，爸爸也是男的”;講畫冊時，指着梳小辮子的說“小紅是女的，媽媽也是女的”，然後讓小兒說出自己的性別、爸爸媽媽的性別，再延伸至其他人。
● 在遊戲中按如下順序使小兒建立數的概念，理解數的含義，鍛鍊和發展幼兒的抽象思維能力，培養數學邏輯能力。
●數1-10--2歲前小兒已會數1-5，2歲以後能從1數到10，教小兒按順序熟記，背熟後再背11-20。此時小兒雖然不理解數的含義，但能幫助他初步瞭解並熟記數的順序，爲按數拿取做準備。
● 手、口一致--小兒開始指着實物點數時會出現許多手口不一致的現象，如口快手慢、漏數、重複數、倒數等。初教孩子點數時要先做示範，讓小兒學着用食指指着一塊積木說1，指着2塊積木說2，做到手、口一致，逐步理解1、2的含義。手、口一致是計數能力發展的關鍵一步，需反覆練習。生活中隨時都有機會練習數數，穿衣服時數鈕釦，上街時數汽車，飯桌上數碗筷，充分調動視覺、聽覺、觸覺等感覺器官，建立數的概念。
● 按數拿取--在手口一致的基礎上，訓練小兒按數拿取。對小兒說“給我一個蘋果”，“給我兩個蘋果”，反覆練習，一直練到4。
● 比較數的大小--在孩子成功的按數取物之後，讓他看着實物提問他：“1和2相比哪個大?”提示孩子說出2大，繼而啓發他2比1大。
● 長短--從嬰兒期開始孩子已經初步接觸了長短的概念，如大象的鼻子長，兔子尾巴短。2歲以後用實物作比較，讓他理解長短。例如2把尺子，一長一短，讓孩子指出哪把長、哪把短，不斷強化長短概念。
● 上下--和小兒講話經常應用上下方位語言。如“把娃娃放在下面，手絹放在上面;把報紙放在桌上，把拖鞋放在桌下”等。通過生活用語理解上下。
● 前後--告訴小兒把娃娃放在前面，把手背到後面，邊說邊作動作。外出活動時對寶寶說“爸爸在前面走，媽媽和寶寶走在後面。”
● 左右--當小兒學會用筷子以後，讓他知道拿筷子的手是右手，對他說舉起右手，他會毫不遲疑的舉起右手。當右手的概念鞏固之後，再辨認右腿、右腳。左側肢體就是與之相對應的一側也就好分辨記憶了。
● 認字的形象化--教小兒學認1、2、3數字，認簡單的漢字。孩子主要是形象記憶，適當的將字形象化可以幫助記憶，如“2”像小鴨子。儘可能把學習認字趣味化，提高孩子學習的興趣。
● 認識職業--2歲半以後小兒能準確的敘述爸爸媽媽在哪裏上班，做什麼工作，也知道家中其他人的職業。看畫冊時，也會指着書中的人物說"這是警察叔叔，那是護士阿姨"。
● 認識住址--3歲左右的小兒能記住並會說出家庭住址，開始時學記樓號和門牌號，然後再具體到區、街道，使小兒能完整敘述家庭住址。
● 識別不同顏色和幾何圖形--通過動作繼續鞏固對顏色的學習，例如外出時讓小兒自己去拿黃外套，拿對了應表揚。“穿上蘭色的鞋”，自己跑到鞋櫃前拿出鞋穿上。3歲的孩子能識別5-6種常見的顏色。能辨認三角形、長方形、圓形等幾何圖形。
以上就是孩子認知能力訓練方法，提升認知能力的遊戲大全，請大家繼續關注。
