近年來，越來越多人特別是大學生加入了中小學教師資格考試的大軍，“教師熱”被輿論聚焦，很多非師範生也加入了這個隊伍。那麼想當老師該如何選專業？哪些專業對於從事教師職業更有優勢？下面本站小編帶來介紹。
《教師資格條例》第十五條明確表示，國家鼓勵非師範高等學校畢業生到中小學或者職業學校任教。如今，隨着觀念的轉變和“教師熱”的興起，越來越多的來自非師範院校卻有教書育人理想的學生參與到了教師資格證考試的隊伍中，並最終通過考試進入到教師隊伍之中，這在一定程度上豐富了教師隊伍專業構成的多樣性。
在這種背景下，有些熱愛教師職業的學生在選擇專業的時候，沒能如期選擇到師範專業，依舊可以在選擇其他專業的基礎上，考取教師資格證;有些學生則在大學就讀過程中，發現自己逐漸傾向教師職業，也可以選擇參加教師資格證考試。但顯而易見，有些專業對於未來從事教師職業具備更多優勢，例如教育、文學等。
無論如何，這都需要學生儘量提前做好職業生涯規劃，選擇更爲合適的專業。即使沒有選擇相關專業，也可以通過各種學習提高自己相關能力。當然，這一切需要學生根據自身特點做深思熟慮的理智思考，畢竟教師是一個關乎未來的神聖職業。
首先，一般大家所想的教育學專業，其實應該說是一個大類，在本科階段，有學前教育、特殊教育、教育技術學以及各個科目(如漢語言文學、數學、英語)的師範專業等，而不是讀一個叫教育學的專業。
真正的“教育學”類，包括以下幾個專業：教育學、科學教育、人文教育、教育技術學、學前教學、小學教育、特殊教育、教育康復學。
其中教育學專業更多的是培養學校的行政管理人員，如果您的孩子想當小學老師，可以學小學教育;特殊教育是對有特殊需要的兒童(如聾啞兒童)進行的教育。而教育技術學用技術對教學媒體和教學系統的設計的一種開發、運用，就業對口可以是各級電教館、學校的教育技術人員(不是老師)。
面向中小學的教學一線的人員，更多的是學的各個科目(如漢語言文學、數學、英語等等)。
如果孩子要做老師(不包括大學老師)，教師資格證肯定是需要的。以從業資格的角度來說，考了教師資格證就有資格做老師，不管你是什麼專業。
從16屆畢業生開始，要做老師，師範生非師範生都得自己考教師資格證，而不是像以前一樣師範專業畢業就發教師資格證。因此，師範專業與非師範專業的差別是縮小的。
如果你是想去中小學或者幼兒園之類的學校做老師，那很多學校其實都會在意你的專業，也就是專業要對口(培訓機構當然就無所謂了，所以也不是說非對口專業去考教師資格證就沒意義)，就像專業是地理的，即使考了數學的教師資格證，學校大多也不要你。
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