有一年級家長在浙江政務服務網反映，早上送孩子去上學，拎一拎書包，大概有二三十斤重。那麼爲什麼小學生書包那麼重？下面本站小編帶來介紹。
家長坦言，自己的孩子剛上一年級，書包一拎，大概有二三十斤，孩子實在背不動，有時候自己開車送到校門口，恨不得幫孩子送到教室去。“孩子背上書包都壓彎了腰，真是瘦瘦的背影被書包壓得看不到人。”還有家長說，學校曾經提議大家給孩子的書包減重，一開始規定要把書包減到3斤，發現做不到，又改成了4斤，發現帶上水壺也做不到，又要求水壺不要裝水，讓小朋友去學校接。
“減重是對的，但要有科學的方法，不能搞形式主義。”家長說，爲了減重而減重，也讓他們挺糾結，“把護脊書包換成了布袋一樣的輕便書包，會不會起不到護脊作用?有時候爲了抽查時書包重量能過關，只能把水壺、文具用其他袋子裝着提在手上，其實重量並沒有減輕。”
有二年級的家長聽說記者在做書包減重的稿子，立馬把孩子的書包拿出來稱重。
“不放水杯4公斤，放了水杯有4.5公斤。”這位家長的孩子上小學二年級，雖然書本可以放在學校，但因爲很多書放學回家還要看，而且有晚託，其他班的孩子會來使用課桌，放在抽屜裏擔心會弄丟，“所以基本都是揹回來的。”
書本質量較大：隨着印刷和裝訂技術的不斷提高，小學生的書本質量越來越好，這使得書本本身就具有一定的重量。
書本數量多：小學生需要學習的科目多，每門課程都有相應的書本，加上作業本、練習冊等，書本數量較多，增加了書包的重量。
家長擔憂孩子的學習：有些家長擔心孩子在學校缺少學習用品或食物，會往書包裏塞很多額外的東西，這增加了書包的重量。
老師佈置的作業量多：老師爲了確保學生掌握所學知識，會佈置大量的家庭作業，有些學生習慣將所有書本、作業和學習用具都帶回家，導致書包過重。
孩子缺乏整理能力：小學生普遍缺乏整理和分類物品的能力，會將所有東西一股腦兒地塞進書包裏，使得書包顯得格外沉重。
書包功能不全：有些小學生書包設計不夠合理，收納空間不足，導致學生需要攜帶多個袋子或頻繁整理書包，增加了不必要的負擔。
爲了減輕小學生的書包重量，可以從多個方面入手。首先，家長和學校可以引導學生合理安排學習時間和任務，減少不必要的作業和任務。其次，學生應該學會整理和分類物品，合理利用書包的空間，避免將所有東西都塞進書包裏。此外，家長和學校也可以考慮爲學生提供輕便、功能齊全的書包和學習用品，以減輕學生的負擔。
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