新手幼兒園老師在帶娃的時候肯定會有很多不適，那麼新手老師應該怎麼辦好呢，本站小編就來說說吧。
(1)熟悉各類教材、指南等方針政策
事實證明，在幼兒園帶班的過程中，將理論知識與實踐經驗相結合，才更好的落地。
如果您對幼兒教育工作還很陌生，那麼《3-6歲兒童學習與發展指南》是您的必讀書目。《指南》從健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域描述了幼兒學習與發展，分別對3至4歲、4至5歲、5至6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什麼、能做什麼，大致可以達到什麼發展水平提出了合理期望。同時，還針對當前學前教育普遍存在的困惑和誤區，爲廣大家長和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導、建議。
另外，每個園所一定也有針對自己員工的《幼兒園教師指導手冊》、《幼兒園新教師上崗手冊》等規定、制度和學習手冊，閒暇時間不妨認真讀一讀。
(2)轉變心態
從學生期到職場的壓力，需要新教師有更好的適應能力。以下是老教師們的經驗之談：
通過多種形式來釋放自己的壓力，比如休日的旅遊、近郊遊、與朋友一起聊天敘舊等;
逐漸瞭解老師工作的繁瑣和細緻。幼兒園一日生活各個環節需要關注的問題，更好的照顧好每一個幼兒;
初步建立屬於自己的成就感，小到每一次孩子對你親熱的擁抱，每天早上有禮貌的問好，再到孩子對你的喜愛和依戀，在陪伴的過程中你會發現孩子從不會到會，掌握越來越多的本領，還有家長對你產生的信任，都會讓你有更多前進的動力。
(3)好好學習，天天向上
珍惜每一次園內外培訓學習的機會，尤其是日常要瘋狂吸收老教師的經驗和帶班妙招。
老教師們的經驗是經過時間淬鍊的不可替代的財富，所以平日裏多看多聽多學習，從模仿到自主嘗試，你會發現這會是一條幫助你快速成長的捷徑。
(4)及時反思
在理論與實踐相結合的過程中你會有很多的困惑和想法，其實這也是自我反思和成長的過程。有心的老師會準備一個筆記本，將每天帶班的情況，班級中有趣的事情或是自己需要注意的事情記錄下來。內容不需要太多，三言兩語即可;下班後5分鐘的交流梳理，與老教師進行自己困惑的溝通，講講班級幼兒的情況等。聊天式的反思，你會發現會有趣味。
(1)真誠是前提，最開始，你需要做的是誠懇、誠意滿滿的自我介紹。
(2)如果你的搭班教師是年輕教師。應該保持善良和熱心，克服眼高手低，一味迎合;互相商量互相照顧，認認真真工作，踏踏實實爲人。
(3)如果你的搭班教師是資深教師。恭喜你遇到了自己職業生涯中的“貴人”，感謝自己有了如此好的學習機會。你要多關注她的每一次帶班活動，每一次與幼兒相處的方式，每一次與家長溝通交流的方法，這些都是現實的案例和學習經驗;具備好的工作面貌和狀態。每天早早來園，勤勞工作，開開心心的學習。儘快熟悉幼兒園內的一日流程;主動協助搭班做事，比如進餐前主動帶領幼兒如廁洗手、教育活動前的準備工作等，讓自己更快的熟悉帶班活動;大膽的表達自己的意見和想法。
(4)請你一定要積極融入集體!積極參加園內的團隊建設活動;如果遇到不開心，大膽的表達出來，切記控制情緒，保持儘可能的樂觀態度看待工作!
面對家長，你可能存在“不敢說”、“不知道怎麼說”、“不知道要說些什麼”。這是很正常的表現。
(1)如果你是小班的新教師，需要關注幼兒的生活習慣和常規行爲，你可以在每天放學的時候與2-3位家長進行簡單的溝通“寶寶今天吃飯時，每一餐都吃的很乾淨;睡覺也不用我們陪了，自己躺下很快就睡着了”“寶寶今天自己會穿褲子了”“寶寶今天和小朋友在區域玩耍的很好。”;如果是中大班的新教師(沒有帶過小班就接手中大班)，教師需要關注幼兒的進步之處和學習能力與習慣的養成，可以不定期與家長就特定的問題進行簡單的溝通。“今天睡前自己能夠認真的將衣服疊放整齊”、“與小朋友發生矛盾時會想辦法自己處理解決”，抓住幼兒的年齡特點和具體案例進行交流，家長就會感受到你的認真和用心。
(2)應對家長的千叮嚀萬囑咐。儘可能的關注每個孩子，如果太忙記不住，可以撿重點用紙筆幫忙記錄;要及時的與家長進行反饋;交流的時候要注重技巧，先表揚後說問題，請記住我們的初衷都是讓孩子更好地成長。
(3)正確應對家長對我們工作的不理解和抱怨。首先要控制好自己的情緒和行爲，認真聽取家長的訴求，沉下心來分析問題的癥結，“對症下藥”;工作在日常，平時和家長多進行感情交流，對於家長不理解教師的教育觀念，不妨多借助教育現場的照片、視頻等更加豐富的途徑，來支持自己的言論。
