孩子上幼兒園肯定是要處理好老師和孩子的關係，因爲孩子是老師教育的主體，不過應該怎麼辦比較好呢，本站小編就來說說吧。
孩子是我們實施教育的對象，也是教育的主體，良好的師幼關係，是教育活動順利開展的重要條件。
01遊戲拉近老師與孩子的距離
凡是孩子，無不喜歡遊戲，教師和孩子們一起遊戲時，最容易獲得孩子的喜歡。所以教師在接班時，多儲備幾個遊戲，比如點名遊戲，以及智力遊戲，手指謠等遊戲，通過和孩子一起做遊戲，很快認識孩子，並獲得孩子們的認可。
02利用故事情境，進行移情教育
教師可以通過講故事，讓孩子們在故事情境中，和故事人物一起哭和笑，感受老師的愛心。這也是快速拉近與孩子關係的小妙招之一。
03溫柔適時的愛，讓孩子愛上老師
在孩子一日生活中，關注孩子，隨時有愛的行動：一個微笑，一個擁抱，一次拉手……有愛的小接觸，能讓每個孩子很好地感應到老師對他的愛，進而快速喜歡上老師。
班級老師關係和諧，能給孩子們一個良好的人際環境，同時也是班級各項工作順利進行的保障。班主任在班級教師關係中起着舉足輕重的作用，班主任在新接班後，可以這樣去促進班級教師關係的和諧。
01開誠佈公，互相瞭解
幾位老師在學期初，一定要坐下來，開誠佈公地談談自己的性格特點和工作特點，請大家以後多多幫助，互相配合，這對於在今後的配合中減少因工作習慣和性格不合的摩擦是十分有效的。
02羣策羣力，制定計劃
在學期初，瞭解孩子的基礎上，班主任在徵求其他兩位老師的意見後，制定班級計劃，並及時分享，進行修改。這樣，方便大家在學期初就統一目標，能夠勁往一處使。
03互相關心，互相愛護
即將朝夕相處一年的夥伴，不是家人，卻勝似家人。在生活中，勺子難免碰鍋沿，真誠的理解與關心是大家融洽相處的基礎，在這裏班主任尤其要起到帶頭作用和引領、疏導作用，要知道，老師們的相處之道，會直接影響到家長和孩子。
04互幫互助，共同成長
三人行，必有我師。每個人都有每個人的長處，大家在工作中要互相學習，共同成長。班主任尤其要注意發揮每一位夥伴的長處，給予適當的支持和鼓勵，相信當有共同的職業願景時，三個人的工作會更加有動力，配合會更緊密。
