在合適的環境下，孩子們的表現往往讓人驚歎，他們並不像成人平日所見的那樣頑劣，他們安靜、專注地投入到工作中，並且不屑於過多的玩具。這是爲什麼呢？原來正是大人居高臨下的態度、強權意識和不適當的干擾，讓孩子長期受到壓制，才阻礙了孩子發展正面的品質。
把孩子當成私人物品
成人還有一種錯誤的態度，就是認爲孩子是“自己的物品”，彷彿孩子只是一件私有財產，他們忽略孩子是一個有別於大人的獨立個體，他也要自己獨立的想法。大人們認爲住起來舒服的地方就是孩子們的家，他們給孩子安排生活起居，卻從不在意孩子的看法。
成人對孩子的權威態度
權威式的管教方法仍然非常盛行，大人們總是希望孩子能儘早適應大人的世界，配合大人的生活，柔弱的孩子很難衝破這股強勢的壓力。他們期望有人能傾聽他們的想法，卻總是碰壁，久而久之，內心更加反叛，變得不愛惜自己。
在由大人控制的環境下長大的孩子，他的許多需求是沒法得到滿足的，這不止是生理上的需求，還包括心理的需求，而心理需求是否得到滿足，將影響孩子日後的智能和道德精神的發展。
成人與孩子有衝突
很多家長覺得蒙氏的這種說法危言聳聽，舉個例子就知道成人和孩子間的衝突並不少見：寶寶們好像天生喜愛泥巴，當他們看到溼噠噠軟乎乎的泥巴都非常興奮，他們喜歡抓得滿手都是，並且樂此不疲，可是在你眼裏泥巴卻是髒兮兮的代名詞，你忍受不了他對泥巴的興趣，硬是拽他走開，他就開始大哭大鬧。成人就是這樣用自以爲是的理解來解釋孩子的行爲，用自以爲正確的方式來對待孩子，這便導致了與孩子對立的衝突狀態。
而這種衝突最終往往都是以孩子完全投降，從此不再發表自己的意見、不再做自己想做的事爲終止。
我們常常說孩子有如何如何的問題，卻沒想到造成這些問題的始作俑者竟然是自己，面對孩子的問題，成人更應該反思自己。
