4點助寶寶止哭
爲了更好地協助兒童儘早融入新的自然環境，在進園前期，父母應留意以下幾個方面：
送進園趕緊撤
入校第一天父母可先陪孩子與別的夥伴一起玩樂三十分鐘，待孩子心態相對性平穩和融入後再離去；第二天則降低到二十分鐘，直至孩子能徹底融入截止。當老師接到寶寶之後，父母最好是立刻離去，不要在幼稚園停留，更應防止出現寶寶在裏面哭、父母在外面“哭”的狀況。
儘快接回來寶寶
爲了更好地降低寶寶剛入園時的心理恐懼，在頭2個禮拜能夠略微儘早接寶寶，使他感受到父母並沒有忘了他。回家的路上，最好用關懷的語言表達與寶寶溝通交流，瞭解他在幼稚園開展了什麼有趣的活動，共享他的開心，使他從心裏感受到深愛。
幫老師多掌握寶寶
不一樣的寶寶在不一樣的家庭氛圍中成長，生活方式也各有不同。父母要立即和老師溝通交流，有利於老師大量地掌握寶寶，能夠更好地照料寶寶。比如，有的寶寶一又哭又鬧就需要小解這些。瞞報孩子潛在性或早已主要表現出去的日常生活惡習或性情，十分不利孩子儘早融入幼兒園管理。
精神實質提前準備尤爲重要
父母專車接送孩子道路上及其在家裏溝通交流時，不必應用相近“寶寶哭得好可憐，媽媽好心痛，怕不怕啊……”這類的語言表達引起加強孩子的消極情緒。應當加上讚美、激勵、正臉積極主動正確引導爲主導的語言表達暗示着：例如老師誇寶寶了，誇獎寶寶只痛哭一小一會兒，寶寶太棒了、不容易、真英勇幼稚園老師真漂亮、幼兒園玩具很多 啊、幼稚園有這麼多小夥伴們啊……
續篇
堅信老師，堅信孩子
在訪談全過程中，老師都提及一部分父母存有一定的錯誤觀念，覺得小孩子是討厭這一幼稚園或是某一老師，纔沒去幼稚園或是在園哭的，但實際上每一個小孩子的狀況都不一樣，融入新領域的工作能力也不一樣。無論是父母或是老師，所做的一切都是爲了更好地寶寶。因此 期待父母能夠了解老師的工作中，要堅信老師，他們有各種各樣適應孩子又哭又鬧的伎倆。
有一個老師告知了我一個小技巧，父母何不把孩子在家裏的小名悄悄地告知老師，當老師以僅有家優秀人才叫法的方式叫出孩子的名稱時，孩子一定會十分詫異十分親近十分了解的，或許也會是止哭的好寶物哦。
我們要堅信孩子的適應能力，她們迅速能融入幼稚園的社會生活，變抽泣爲笑容，而且愛上幼兒園。
