郜媽愛說笑
棋棋去一家飯店進食，坐了好長時間也沒有服務生來問她要吃啥。
看見邊上比她晚到的人，都點了菜而且津津樂道地吃起來，她禁不住站站起前往銀行櫃檯瞭解：“請問一下，我是不是坐到觀衆臺了？”
郜媽侃一侃
孩子在學中小學時，每天晚上的“陪考”能夠說成兒子和我最痛楚的歲月。
在企業太累了一天又需忙做晚飯的我，身心疲憊下當然性子好得慢，因而常常是“木板與怒斥聲”連聲入鄰舍與親人之耳。
聽說，臺灣領導人李登輝老婆吳淑珍的“功底”高些，能夠“震撼人心”全部巷子！
這可怕的“音效記憶力”，在時隔十多年後，仍深深地印刻在迫不得已“陪聽”的女兒心裏。
女兒說：“有一次你教親哥哥數學課，把一根塑膠尺都給切斷了！”
我辯駁那尺是敲在桌上並非孩子手板模型心中，但女兒卻言之鑿鑿地說她的記憶力纔算是恰當的，而且再加上一句：
“我是由於被你打親哥哥的拼勁給嚇傻的，因此在學習方面一點兒都害怕粗心大意！”
孩子的考試成績並沒有由於我的嚴治而有很大有起色，未料卻收到了“殺雞給猴看”的實際效果，套句中國臺灣俚語：“沒有肥到豬卻肥到雞的身上了。”
使用孩子自身諷刺得話則是：“親妹妹學業成績的最少分是我的滿分；親妹妹能自驅力地往上學習培訓，全是託一不小心‘嚇’的福！”
這類很厲害的陪考現行政策，在孩子小學四年級一次月考後擁有驚天逆轉。那時候我因公出來到異地，他在“無人監管”下，學業成績竟只不過是小小的地倒退“一分”。
這“一分”之差，將我一大棒給敲醒過來。
它讓我明白了我還在孩子學習上的“影響力”，並沒有自身想像的那樣關鍵與傑出；自覺得在“協助”孩子學習培訓的我，實際上 是在一點一滴奪走孩子自身學習培訓的工作能力啊！
自此，我將“自主學習權”交還給孩子，對女兒則是一直採用“放羊吃草”讓她隨意學習的心態。
孩子在入高等院校前的考試成績，一直保持在我對他採用“禁嚴”階段的那類中等水平等級；女兒卻一直是遙遙領先，沒有參與一切課餘輔導班，全靠自我學習的方法，考上重點高中與高等院校。
盆友的女兒則把爸爸的“陪考”說得更搞笑幽默——
“教師跟我說近期數學課考試成績如何有發展了，我講由於我的爸爸公出不在家。”
由於她父親常常會越講越高聲讓她焦慮不安得越來越“更笨”；並且經常在教她答題時，喜愛“順帶”教上一些她們都還沒學得的答題公式計算，弄得她更糊里糊塗。
曾有網民拿創造發明WINDOWS的比爾·比爾蓋茨嘲笑——
說比爾·比爾蓋茨去世後接納上帝評定，因爲他造就了令人震驚的WINDOWS，對世間有極大的奉獻，上帝不可以明確是送他進地獄或是上天堂，就例外使他在參觀考察地獄和人間天堂後，自身決策去哪個地方。
比爾先去參觀考察了地獄，發覺那邊是一個擁有性感迷人女孩在清亮海面中與漂亮沙灘上玩耍、飛奔在豔陽高照之處。人間天堂儘管有飄舞的天使之在彈鋼琴演唱，看起來十分幸福和諧，但比不上地獄吸引人。
比爾便做出了他的決策：去地獄！
2個禮拜後，上帝去地獄看望比爾，發覺比爾的手和腳被枷鎖綁住，塞在一個充斥着烈火的洞中，被惡魔拷打，摧殘得正傳出瘮人的嘶嘶聲。
比爾看到上帝后用充斥着着痛楚和心寒的一口氣質疑上帝道：
“不是我當時見到的地獄！那擁有海灘和漂亮的姑娘的地獄在哪兒？”
“哦！”上帝說，“當時你見到的，是屏幕保護程序流程！”
我還在開懷大笑之外，忽然猛地一驚地想起——
大家做父母的，是否也在“爲了更好地維護孩子”的心理狀態下，替她們安裝了一個“屏幕保護”而不自知呢？
去採訪遷居英國的親妹妹，跟隨她一起去幼稚園接孩子，看到有一個男孩兒一不小心在爬滑滑梯時摔倒了，賴在地面上哭個不斷。
教師使他痛哭了一會兒後，才走以往告訴他：
“你摔了一跤感覺很疼對嗎？但是那樣一直哭，會使你的痛疼降低一點嗎？”
男孩兒馬上治好哭泣聲，站起來又玩兒滑滑梯了。
假如這事產生在中國，那一個男孩兒並不是被馬上抱到懷中寬慰一番，便是被斥責爲什麼自身一不小心。如果是產生在家裏，尤其是有長輩姥姥姥爺到場，那“害”孩子摔倒的滑滑梯、椅子、木地板，則一定會被敲打斥責一番。
這就是東西方文化教育的區別之處，一樣是在考慮孩子長大以後遲早都需要離去父母外出闖乾坤，老外會想，與其說讓孩子在未來面對困境時惶恐不安無奈，比不上使他從小從摔輾壓打的不如意中，“撞”出應對人生道路的膽量和本領。
我們中國人則見不可孩子在自身眼底下吃苦耐勞，對於自身看不到的孩子的將來，就推薦給“兒孫自有子孫福”。
電影明星成龍大哥曾因擔憂獨生子房祖名遭綁架，而派人隨時維護他。直至聽了孩子所作的那首“人力牆”，控告自身被父母、老師所搭起的四面人力牆給圍起來，而痛楚地呼喊“我要自由”後，成龍大哥總算省悟自身對孩子的愛給孩子產生多少的拘束與工作壓力，而總算放手，使他自身去跌、去闖。
曾和女兒一起看了一部電影，此片敘述了電子琴天才傑弗裏·赫夫考儘管擺脫了強悍爸爸的操控，卻因而一生身負“叛變父親的愛”的厚重束縛，最終精神錯亂。反覆展現於趙劇中似主人公的自言自語、又似投案自首自敘的語句，厚重地迴盪在耳畔。
當把光碟從錄放機裏撤出時，女兒忽然向我感謝：
謝謝媽媽從來沒有像傑弗裏的父親那般，這般強悍地規定我想依照你的總體目標走。
一聽幾乎便是“狗嘴裏吐不出象牙”的女兒，竟然“終於良心發現”地講出謝謝之詞，我的小尾巴不由自主翹起，清了清咽喉，正準備“追封”一些母親的愛壯闊的傑出個人事蹟時，女兒舉起手來高喊了一聲：停！
“那是由於你較爲懶和自私自利，不願像這些很聰慧、文憑很高、工作能力較強的父母那般，花許多 氣力在管孩子上。”
“簡直，上帝是否爲了更好地要淬練我的意志力，因此纔要我生了你那麼個壞嘴脣的‘大逆不道女’！”
我嘴邊不高興地嘟囔着，內心卻清晰，女兒說的的確沒有錯。
在修養兒女上，我確實是一個——
假如只需會動一些思緒就把她們的“意識”、“習慣性”塑造好，就不想花些氣力在“教導”上；總是會自私自利費盡心思，假如湊合孩子依照自身所願學習培訓，就得替她們的後半輩子“承擔”。
因此最經常對孩子說的話便是：
“看着你自身想要怎麼做就如何做啦，總之就是你自身的事！”
較爲常做也喜歡的事，是將和婆媽們閒聊互換來的信息內容“八卦”給他聽，或把報章、雜誌期刊、書本、互聯網中見到的，感覺有意思或有效的，剪開或以電子郵件發送給他，讓她們“參照參照”。
