開學啦，新入校的孩子由幼稚園進到院校，進入了一個新的自然環境開始了一個新的環節，這一環節孩子的學習內容、學習方法大幅度轉變，塑造孩子的學習興趣，融入校園生活變成父母們最關注的難題。
最先，我們要搞清楚興趣是孩子學習專業知識的驅動力，激發孩子的興趣，纔可以使孩子的學習自發性地邁向主動，培養優良的學習習慣性。興趣的塑造並不是一個簡易的自發性的全過程，這必須 父母和孩子一同的勤奮。
次之，孩子這一階段的邏輯思維發展趨勢都還沒徹底解決兒童階段的實際抽象性邏輯思維的拘束，要用實際品牌形象的活動遊戲正確引導孩子，例如採用繪畫、猜謎語、說故事、用實際的事情做教學工具等方法，讓孩子一邊手機遊戲一邊學習，那樣就會大大的激發孩子的學習興趣，使孩子感覺學習像一種手機遊戲。
常常運用“遇物而教”的方法開展孩子學習興趣的塑造，例如走在動植物園，看到了一棵大樹，你能邊和孩子“藏貓貓”邊激發孩子的語言表達能力工作能力。你能對他說它是一棵樹，叫他邊觀查邊說成一棵“樹木”、“粗壯的俊俊的樹木”，你要能夠傳授給他說道：“它是一棵一棵大樹”……孩子會快樂地沉浸在學習遊戲中，進一步感受到學習是件快樂的事。
也有一條關鍵的方式，便是父母要孩子品嚐到課業的取得成功帶來他的好處，從而提升孩子的自信心。例如，當孩子今日在學習上擁有發展，做爲爸爸媽媽一定要給它立即、真心實意的激勵。可以用讚譽的目光凝視他，伸出你的手抱一抱他，用輕快的語氣說一聲“太棒了”！這都是會給孩子產生非常大的享有。還能夠將孩子考試能夠順利通過較爲理想化的考卷掛在牆壁，叫他感受取得成功的開心。那樣更會激發孩子深厚的學習興趣，更爲喜愛學習。
當興趣變成孩子學習的羽翼，使孩子興趣昂然資金投入學習時，學習就會變爲一種開心，一種享有，一種必須 。
