增加寶寶對幼兒園、老師與小朋友的熟悉感與認同感。父母提前給孩子打打“預防針”，將幼兒園有趣的描述給孩子聽。全家模仿幼兒園的遊戲、上課情景。使孩子從內心向往幼兒園。
「親近幼兒園」
家長可以提前帶寶寶到幼兒園去參觀，讓寶寶觀看幼兒園小朋友的活動、玩耍，對幼兒園有一點概念，熟悉幼兒園的環境。尤其要鼓勵孩子去玩一下幼兒園的大型玩具，如滑梯等。讓寶寶對幼兒園有一個直觀的美好印象。平時也可以有意識地多和寶寶講講幼兒園開心、快樂的事，使寶寶對幼兒園充滿嚮往。
「講講幼兒園的故事」
把寶寶要入園當成家裏的一件喜事來討論、迎接：“我們寶寶長大了，要到幼兒園裏去學本領啦！”讓孩子覺得入園是件高興的事，使等待入園的過程充滿了樂趣。常常給孩子描述幼兒園的有趣之處，比如，上幼兒園可以認識新朋友，可以跟老師學本領，可以參加各種有意思的活動等等。孩子要是任性、不聽話，就對他説：“如果你表現好，才能讓你進入幼兒園”。還可以利用故事和兒歌，使孩子嚮往幼兒園的生活。比如講一些小動物離開媽媽獨立生活的故事，讓孩子知道幼兒園是孩子們的樂園，是學習本領的地方。
「結交夥伴」
現在的寶寶與其他同齡夥伴的接觸機會很少，不太懂得交往。因此進入幼兒園後一旦與夥伴發生爭執，或受到挫折就容易對集體產生排斥感。家長應儘可能創造條件讓寶寶與外界接觸，認識更多的人，學習禮貌用語，教孩子一些與人相處的方式，例如想玩別人的玩具，應該與人商量，得到別人的同意後才可以拿。也可以用自己的玩具與人交換，等等。可能的話，家長可以聯繫一兩個同班寶寶預先熟悉起來，這樣孩子入園後能減少陌生感和不安全感，更容易適應羣體生活。
「鼓勵孩子多用語言表達」
寶寶的一個眼神一個動作就能讓家人知道他想幹什麼。但是在集體中，教師對寶寶的瞭解需要時間。所以入園前家長要笨一點，裝作看不懂寶寶的眼神和動作，鼓勵寶寶用語言表達自己的需要。
生活準備在生活上做好準備，能讓您的寶寶進入集體後充滿自信，更快地適應幼兒園的生活。
「學會獨立吃飯」
幼兒園是一個大集體，每個班的教師加上保育員大概也就三個人，但需要照顧的是幾十個孩子。寶寶上了幼兒園後要得到與家裏同樣的照顧是不可能的，更何況這種過分保護對孩子成長未必有利。家長不要擔心寶寶會吃得滿臉、滿身、滿地都是米飯。
家長可以事先準備一些物品：在寶寶的身邊鋪一些報紙，給寶寶準備打不破的碗和勺子，以及一件容易清洗的吃飯服。但是家長絕對不能急躁，可以循序漸進，重要的是讓寶寶覺得吃飯是件快樂的事。
如果您的寶寶挑食、偏食，千萬不能遷就，儘量豐富寶寶的飲食品種，特別是寶寶不喜歡吃的菜，更要讓寶寶嘗試着吃，否則到了幼兒園恐怕較難適應幼兒園的營養配餐。
「學會喝水」
很多寶寶在入園後仍用奶瓶喝水，這不僅不利於孩子適應幼兒園的生活，更不利於孩子口型的發育。剛開始練習喝水時，可用塑料杯子，水倒得少點。父母要教會孩子怎樣控制好杯子的傾斜度，等寶寶學會後可以多倒一點。
家長可為寶寶準備一個不容易打破、帶把手的杯子（注意切不可買帶吸管的杯子）。現在幼兒園一般都用飲水機，如果家中有飲水機可以教寶寶認識冷水開關和熱水開關，並學會自己接水喝。
「學會解大小便」
孩子的大小便問題一般過了十八個月就該訓練了，如果孩子想要大小便還不能告訴大人，或者還在使用紙尿褲，就要注意了。入園準備時，應該重點教會孩子説：“我要小便，我要大便”這樣的話，免得給老師增加負擔，又避免孩子受不潔之苦。此外，培養孩子定時排便的習慣是個很好的方法。幼兒園的衞生間可能用蹲坑，也可能是小馬桶。家長要根據幼兒園的情況進行教育，重要的是要讓寶寶感覺自己長大了，一開始家長可以陪着，等寶寶學會後就應放手讓寶寶自己解，相信寶寶是可以辦到的。要給寶寶信心，告訴寶寶如果碰到什麼困難可以尋求成人的幫助。有一些寶寶會憋尿，家長要讓寶寶知道憋尿的害處。家長要觀察寶寶大便的規律，幫寶寶養成定時大便的習慣。
「學會洗手」
平時要養成寶寶飯前洗手和便後洗手的習慣。
附兒歌：
洗手歌
卷卷袖口，濕濕手，
抹抹肥皂，搓搓手，
沖沖乾淨，甩甩手，
再用毛巾擦擦手。
「養成午睡習慣」
午睡是為了保證寶寶有充足的睡眠時間，有利於寶寶的成長。不過寶寶們在家的生活習慣可能會不同，在幼兒園，有的寶寶中午不睡覺，或許他的睡眠時間已經足夠，但是其他的寶寶都在睡覺，老師不可能讓這一個寶寶單獨玩。因為這不僅不安全，而且也會影響其他小朋友睡覺。如果讓寶寶幹躺在牀上，那是件很痛苦的事。而且寶寶會養成一些不良習慣，例如吃手指、挖鼻子、咬被子等，因此給寶寶養成早睡早起的習慣很必要。晚上9點左右睡覺，早上7點左右起牀，這樣的作息時間可以讓幼兒在午睡時間順利入睡。如果寶寶已經比較大，就要儘量讓寶寶學會獨立入睡，並改掉一些不良的睡前習慣。如摸大人的耳朵、摸大人臉等。
「學會穿脱衣褲，鞋子」
家長要給寶寶提供穿脱方便的衣服、褲子、鞋子，不能只考慮美觀因素。鞋子的大小也要合適，鞋底要軟、跟腳、輕便。對於孩子而言，舒適是第一位的。午睡後能否自己穿衣服是孩子自立能力強弱的一個重要標誌。對孩子來説，脱比穿容易，所以如果孩子是上託班，可以教他學會脱簡單的衣服、褲子、鞋子。對於一些比較大的寶寶，可以試着教會穿，主要是幫助寶寶學會分清衣服、褲子的前後（可以利用寶寶比較容易記住的標記），學會扣釦子。
物質準備提前預備開學用品，與孩子一同準備並告訴孩子這些用品的名稱與作用。選擇一些穿脱方便又不妨礙活動的衣服；軟底鞋；準備一個孩子喜歡的小揹包，放置孩子個人用品如小手巾、水壺等。
「名字貼」
孩子的任何東西上都可以貼上名字貼，以防和其它孩子的東西弄混，網上有賣名字貼的，家長也可以自己簡單製作後縫在孩子的衣服上。別出心裁的家長還可以製作寶寶的大頭貼。
「書包」
帶孩子一起去商店挑一個可愛的小書包，在書包表面繡上或寫上孩子的名字，利於老師辨認。其實對於剛入園的孩子來説，書包裏裝些什麼是無所謂的，只要每天能揹着心愛的書包上幼兒園，他就有一種成就感。當然，裏面可以放上寶寶最喜歡一本小書或者一個小玩具，熟悉的物品會讓寶寶在陌生的環境中減少心理壓力。
「衣服」
給孩子準備一些適合在幼兒園穿的衣服，把那些不易穿脱的裙子和揹帶褲收起來，也不要給男孩穿前門襟有拉鍊的褲子，以免夾傷生殖器。衣服或褲子上最好有放手帕的口袋，因為手帕用別針別在衣服上不安全，也容易扯壞衣服。當然也可以使用一種特製的安全別針。
「鞋子」
為孩子挑選一雙舒適合腳並適合運動的鞋子，因為幼兒園户外活動較多。可在鞋子上貼上卡通圖片，幫助他分清左右。如左鞋貼上猴子的左半臉，右鞋貼上猴子的右半臉，穿對了合在一起就是一個完整的猴子臉。這樣特徵明顯的鞋子還能避免孩子之間穿錯鞋。
「手帕」
由孩子親手挑選小手帕，買四五塊輪換用，最好是同一花樣的，以便識別。
「玩具」
一般幼兒園都允許初入園的孩子帶一兩件自己特別喜歡的玩具。手裏拿着自己熟悉的東西，孩子會有一定的安全感。讓孩子挑選自己喜歡的、體積適中（小於幼兒腦袋，大於幼兒拳頭）、無尖鋭突起、表面光滑或柔軟的玩具2～3個，輪流帶去玩。注意，一開始不宜帶圖書和可拆卸的玩具去幼兒園，因為孩子整理、管理起來不方便。也可根據孩子的具體情況準備其它物品，如有的孩子仍用奶瓶喝水，有的孩子有定時喝奶的習慣，媽媽可以準備奶瓶和適量的奶，使孩子的生活習慣不被完全打破。
入園倒計時「提前一個月」
作息時間調整根據之前所瞭解到的幼兒園作息安排，開始逐步調整孩子的生活起居，譬如8點之前起牀然後用早餐，上午安排一個小時左右户外活動，中午12點左右午餐，飯後半小時開始午睡，下午3點左右吃水果。
温馨提示：要鼓勵孩子自己吃飯，學會提前表達大小便，自己穿脱鞋襪以及獨立入睡等等。
準備必要物品在為孩子準備入園物品時要做到簡單、細緻。譬如一個有揹帶和飲水口的水壺，一雙教室裏穿的軟底鞋，兩套合身的換洗衣物，一兩塊小手絹和安全別針等。
温馨提示：別忘了在孩子的衣物上繡上孩子的名字，也可以縫上簡單的字母縮寫。無論什麼方式，為安全起見，要把名字繡在老師能夠找到的地方，而陌生人無法輕易見到的位置。
「提前三週」
參觀幼兒園幫助孩子熟悉幼兒園，帶着孩子在活動場地看看小朋友是怎樣做集體遊戲的。然後帶他到將要使用的教室裏轉轉，讓孩子熟悉放物品的小櫃子、吃飯的小桌子、午睡用的小牀以及小便和洗手的地方。
温馨提示：可以與幼兒園門衞商量，帶上自己家的小球，和孩子在活動場地上玩一會兒。
和“同學”預熱可以策劃一些活動，幫助孩子熟悉將來的同學。請老師幫忙聯繫住址較近的小朋友，開個室外聚會，幫助小朋友相互認識。或者自主的組織居住在附近，年紀相仿的小朋友。
温馨提示：也可以和孩子一起看與上幼兒園有關的書籍，以幫助孩子放鬆對幼兒園的緊張情緒；也可以物色一個類似護身符的小東西，以給孩子比較積極的心理暗示。
「提前二週」
列出服裝清單剛入園的小朋友經常會尿濕褲子、吃髒衣服，所以最好多備幾套衣物。衣服要簡單易穿、合身。區分一下哪些適合轉冷天氣，哪些可以用於課外活動。如果有些寶寶喜歡流口水，儘量還要多添加一件上衣的。
温馨提示：整理完現有的衣服後，可以帶孩子去買一兩套新衣服，並由他自己挑選，無論是外衣還是鞋襪，讓孩子有一種長大的感覺。
給老師寫封信最好能給孩子的帶班老師寫封信，簡單介紹一下孩子最喜歡的遊戲、書籍，有哪些習慣、身體狀況(有沒有過敏)、生活自理能力、孩子的個性等。
温馨提示：信的內容力求真實，多陳述事實，少形容、誇張。如果孩子願意的話，可以讓他在信封上給老師畫幅畫，表示心意。
「提前一週」
早間流程演習孩子入園後的每個早晨，家裏都會像一場戰鬥，因此讓家庭成員儘早熟悉操作流程非常重要。並且儘可能詳細地告訴孩子幼兒園的時間表。在要求孩子的同時，家長也要嚴格的遵守時間，給孩子樹立一個好的榜樣。
每天按照幼兒園的時間表，進行排序，自己做一個教育計劃出來，什麼時間是早餐時間，什麼時間是學習童謠的時間，又什麼時間是户外活動的時間等等。
温馨提示：媽媽可以把早間流程畫個表貼在家裏，為了讓孩子感興趣，不妨從雜誌上剪下相關的插圖加以裝飾。
「提前一天」
練習分別告訴孩子，當父母把他送進幼兒園大門後，就該告別了。可以用特定的語言或動作，如抱抱，可以吻別，但最好簡單、若無其事。
温馨提示：入園對孩子來説是他出生之後的最大事件了，所以父母可以送他一件小禮物作為紀念，如一本紀念冊，記載入園日期等；也可以是個可愛的小鬧鐘或是一個卡通包。
選擇服裝把可以選擇的服裝提供給孩子，讓他挑選第二天穿的衣服。這樣做可以減少第二天早晨的忙亂，也給孩子製造一些興奮感，緩解入園時的緊張情緒。
温馨提示：在準備物品的同時，可以將孩子平時最喜歡的玩具，塞進他的小包裏。此外，全家的合影以及媽媽手機鏈也可以作為孩子的隨身物品。
「入園當天」
在家長的精心準備下，萬事俱備了，送孩子去幼兒園的當天，拍張照片留念在送孩子入園時別忘了帶上相機或DV，留下終生印記。可以從這次開始，今後每年都選擇同樣的地點，或讓孩子拿着一個可以代表年級、班級的標誌留影，幫助他記錄下成長過程。同時每年孩子的變化家長都要及時地鼓勵。
温馨提示：當孩子平靜地走進教室，開始幼兒園的生活，不少媽媽會抑制不住內心的激動。入園無論對孩子還是媽媽，都是一件值得銘記的事情，如果由於激動而想流淚也別讓孩子看見。記住，你是孩子的爸爸/媽媽，你是孩子一生的榜樣。
入園之後注意的事項孩子入園後，家長鬚立刻離開。有些家長把孩子送到幼兒園後，聽到孩子哭鬧很不放心，便躲在牆角、門後、窗外看，或中途來看望，這樣只會強化孩子的哭鬧行為，讓孩子知道只要哭鬧就可以有媽媽來，可以不去上幼兒園了。
認識新朋友。家長可利用入園和離園時間，認識本班的一個或者幾個小朋友，互相介紹後，鼓勵孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老師也是孩子的新朋友。開學前幾天，家長可利用離園時間和老師交談，增強孩子上幼兒園的信心。
新生入園宜早接。剛入園的幼兒特別希望家長早點來接，體驗與家長團聚的欣慰，否則，孩子會產生孤獨、失落、甚至有被人遺忘的感覺，使孩子產生恐懼心理，更怕上幼兒園。
談論幼兒園的活動：全家人以樂觀的態度關注孩子在幼兒園的活動，傾聽他(她)談論在幼兒園參加的活動；認識的老師、小朋友；共同欣賞孩子帶回來的作品和獎品，哪怕只是一個貼畫，都會對孩子產生巨大的強化與激勵作用。
