隨着嬰兒的大腦繼續發育，嬰兒也發展了溝通的能力,理解和產生口語。當嬰兒學會處理這些視覺和聽覺背後的意義時，他(她)們通過聽覺和視覺感知信息來學習語言。當他(她)們學會模仿其他人的視覺和聽覺以創造他(她)們自己的聲音和通信時，他(她)們會使用他(她)們的嘴，舌頭和耳朵。為了從他(她)們的環境中學習，嬰兒需要功能性聽覺能力和良好的口腔，嘴脣，聲帶和舌頭。他(她)們還需要一個結構良好的大腦，因為它是大腦提供嬰兒的本能來鏡像，複製和模仿他(她)們遇到的面部表情和動作。對於寶寶聽到正確使用口腔(機械意義上)，或者複製和模仿面部和聲音的能力，應該儘快提請寶寶的兒科醫生注意任何必要的治療或可以儘早提供治療。在問題成為問題之前捕捉問題可以幫助避免發育延遲。
媽媽和寶寶微笑嬰兒和幼兒的語言發展受到他(她)們周圍和他們所聽到的語言的強烈影響。接觸語言的嬰兒越多，他(她)們練習溝通技巧的機會就越多。這就是為什麼定期與您的孩子互動，儘可能與他(她)説話和閲讀是一個好主意。
本文的以下部分將討論嬰兒達到某些語言里程碑的平均年齡，這些里程碑對於理解和創造語音非常重要。請記住，每個孩子都是不同的，並將以自己的速度達到不同的里程碑。如果您對孩子的發育有任何疑慮，請聯繫您的兒科醫生或家庭醫生。
新生兒時
他(她)們通過哭泣進行大部分溝通。他(她)們哭着告訴看護人他(她)們餓了，累了，或者不舒服，有一個髒尿布，或者只是想要一些關注和喜愛。然而，嬰兒從出生就已經開始學習口語。當他(她)們的看護人員在他們的視野中與他們交談時，距離他(她)們的臉部20-25釐米，他(她)們將複製護理人員正在進行的嘴部動作。在2至3個月大的時候，嬰兒開始咕咕叫，併發出柔和，誇張的元音，以表示愉悦或興奮。嬰兒能夠做到這一點，因為他(她)們的喉頭(聲帶)和喉嚨的其他(她)部分改變，以允許他(她)們發出這些聲音。到3到4個月大時，嬰兒會增加更多的語言聲音，並開始發出b，k，m，g和p的輔音。
出生4個月後
嬰兒將開始將元音和輔音混合在一起形成無意義的單詞，如“gaga”和“ahpoo”，因為英寸們開始嘗試將聲音連接在一起。在這個年齡段，嬰兒可以吹過嘴脣，可能會吹泡泡來練習使用和控制嘴脣和嘴巴。當英寸們的大腦學習如何解釋和處理英寸們聽到的通信時，嬰兒繼續練習發出這些聲音。
出生5個月後，
嬰兒正在學習他(她)們看護者母語的音樂聲音和語音模式，這是他(她)們聽到的最多的語言。當他(她)們繼續練習製作聲音時，他(她)們將開始模仿他(她)們的第一個聲音模式。同樣在這個年齡段，嬰兒正在使用非語言提示將他(她)們的想法和感受傳達給周圍的人。他(她)們會緊緊抓住他們的照顧者，在心煩意亂時把他們推開，當他(她)們不喜歡的時候轉過頭來。
出生6個月後，
他(她)們開始嘮叨。這允許他(她)們將輔音與元音聲音連接起來，這些聲音以其母語用於製作可區分的音節。當他(她)們開始學習如何形成言語思想時，Bab呀學語允許孩子模仿成人講話的句子長度，語調和節奏。
隨着嬰兒進入第一年的下半年，他(她)們理解語言如何運作以及如何溝通的能力繼續變得更加複雜。
出生7個月後
嬰兒開始輪流與他人“説話”而不是與其他人同時説話。當他(她)們開始學習人們之間的對話如何運作時，他(她)們可以與他人進行對話。與此同時，嬰兒也會試圖模仿護理人員的聲音，特別是動物的聲音，如“moo”(英語為牛的聲音)。
出生8個月後，
嬰兒開始將他(她)們和他(她)們的照顧者所發出的聲音連接到可以普遍理解的實際想法和想法。例如，當一個嬰兒聽到“牛奶”這個詞時，他(她)知道她很快就會拿到他(她)的瓶子;當她説“小傢伙”時，他(她)會得到她心愛的毛絨熊。同樣在這個時代，他(她)們建立在他們之前開始製作的音節之上，現在將音節連接成更易理解的單詞，如“da-da”。嬰兒繼續在他(她)們的口頭菜單中添加新的聲音，添加新的輔音，如t和w。
出生9個月後
嬰兒開始説出他們的第一個真實的單詞，例如“媽媽”和“達達”。在此期間，他(她)們可能會慢慢地為他(她)的詞彙添加一些單詞。
出生10到11個月
嬰兒可能會通過指點或點頭同意或不同意護理人員的説法開始溝通。
出生12個月，
嬰兒將開始顯示單詞和句子理解，因為他們在提示時指向圖片中的狗，或者在被問及是否需要餅乾時點頭。有些寶寶的表達詞彙可能只有2-3個字，而其他寶寶可能有十幾個。
在他們生命的第一年即將結束時，嬰兒開始彙總他(她)們迄今為止學到的所有語言課程。
重要的是要記住，寶寶的接受語言在這一點上比他(她)們的表達語言更加發達。雖然嬰兒可能會説幾句話，但他(她)們能夠理解數百個人的意思。
