癲癇孩子在學校應該這樣學習：
(1)多數癲癇患者顯示出與非癲癇患兒同等程度的智能。但一些情況下，癲癇或相關疾病能干擾孩子的學習能力及學習成績。要儘快的辨別出這些因素，減輕癲癇對孩子學習的影響。家長和老師要有耐心和愛心，及時給患兒補課，以強化教育。
(2)癲癇發作的體驗，適應服藥、經常看醫生或去醫院進行特殊檢查等所造成的緊張感能暫時阻礙孩子成長。即使沒有出現上述的問題，孩子在校時也會感到焦慮，注意力難以集中，擔心癲癇發作被別的孩子嘲笑。癲癇患兒可以不在意其他同學的態度，要減輕心理負擔，只要不發作，自己就與其他同學一樣可以正常學習，沒有必要有太多的顧慮。
(3)許多患癲癇的青少年在校表現非常優秀，並能在社會的激烈競爭中得到一個好工作。但他們也可能會遇到個別人的偏見和誤解。所以要鼓勵他們，並使他們認識到，只要努力，並具有很好的技能，他們仍然是一個優秀的人。
(4)因爲癲癇的影響，一些孩子的進步比較慢，因此家長對孩子的期望值不要定得太高，不要給孩子太多壓力，只要有一點點的進步就要給予鼓勵，給他以自信。
