早期干預是對嬰幼兒腦癱患者採用的一種特殊教育、訓練手段或方法，主要針對發展落後於正常或可能落後於正常的嬰幼兒。通過這種特殊的教育措施，可以使嬰幼兒的智力和其他功能得到一定的提高，並可獲得一定的生活能力和技能。
早期干預的行爲領域包括大運動、精細運動、語言、認知能力及社會行爲等。大運動指姿勢或全身的活動，包括俯臥擡頭、坐、爬、站、走、跑等。精細運動主要指手和手指的動作，包括抓握動作、對指捏和一些簡單的手眼協調技巧。語言包括面部表情、發音、說話及對語言的理解。認知能力指適應性行爲，包括感知、擺弄物體、手眼的協調性、使用簡單的工具、解決簡單的問題等。社會行爲指兒童的生活自理能力與他人交往的能力，包括自己會吃、喝、穿衣、脫衣、戴帽、脫帽、穿鞋、脫鞋、自己如廁等。
訓練實際上是給腦癱兒童各種刺激，讓他們做出反應，接受這種訓練必須是單獨進行的，訓練可以分散在各個時間段，結合日常生活進行，訓練時儘量讓孩子高興，絕不能勉強。早期干預的方式包括家庭使用方式及集體環境中使用的方式等。
