每個孩子的性格都有自己的特點，但是有的小孩在學校裏喜歡對老師打小報告，在家裏喜歡對父母打小報告，這種性格應該怎麼樣糾正呢，下面本站的小編就帶來：孩子愛打小報告怎麼辦 孩子愛打小報告分析與措施。
我們可以仔細觀察身邊孩子在打別的孩子小報告的時候，通常是在什麼情況下。比如孩子說“媽媽，姐姐不好好吃飯”，那麼此時告狀的孩子肯定自己是好好吃飯的，藉機想博得大人的表揚，如果此時大人說“是啊，你看弟弟都吃完了，姐姐怎麼還沒吃完呢”，那麼孩子的目的就達到了。
孩子喜歡錶現本身是件好事，這就意味着孩子已經慢慢地有了一定辨別是非的能力，知道什麼是對什麼是錯，他是想要通過這件事來標榜，試圖告訴大人：“看，我表現得很好吧，沒有犯錯。”
有的媽媽聽到老師說自己孩子在學校愛打小報告就會特別焦慮，覺得這是孩子的缺點，還有家長生怕老師會因此歧視自己孩子，也害怕孩子這樣沒有小朋友願意跟他玩。
其實，雖然愛告狀雖然並不是什麼優點，但也不能完全說沒有好處。愛打小報告的孩子一般都具備以下幾點優點：
01有正義感
愛打小報告的孩子，通常自身做得比較好，同時對違反規則的行爲不能容忍，所以通過告狀希望家長和老師來制止其他孩子的不好行爲，這其實是體現了孩子內心的正義感。
02表達能力強
愛告狀的孩子爲了說清楚事實，通常會把事情的前因後果表達清楚，他們可以預見到不好的行爲能帶來什麼樣的後果，並且可以通過自己的觀察，通過語言表達出自己的意願和想法。
03懂規則
愛告狀的孩子一般都能遵循規則，比如我家孩子幼兒園班上有一次老師出去一會兒，讓小朋友們自己在教室看電視，要求大家不允許下位，可是有一個小朋友就隨意下位走動，老師回來之後我家孩子就向老師告狀，說那個小朋友下位了。這樣的孩子會把老師、家長平時的教導放在心上，不僅自己堅決執行，對其他小夥伴同樣也有一樣的要求。
正是由於孩子告狀的原因各有不同，我們在處理孩子告狀這件事上也不能一概而論，雖然愛告狀的孩子有一定的優點，但也不能說愛告狀這件事家長就不管不問，我們要分清楚孩子告狀背後的真正原因，才能做到對症下藥正確引導。
傾聽孩子，坐下來與孩子溝通。“共情”孩子的感受，鼓勵他說出更多的真相，瞭解事情的來龍去脈。如果屬於雞毛蒜皮的事情，給予一些安慰就好了。如果屬於比較嚴重的問題，要引導孩子理性分析，找到解決問題的途徑。
對孩子的告密行爲既不要表揚也不要批評。家長可以說：“那些行爲是不對的，我很高興你沒有和他做同樣的事情。”而不是橫眉冷對：“怎麼小小年紀就會告狀了?”也不是鼓勵慫恿：“出現這種事，你要報告給老師和學校!”對“報告”的孩子而言，他們所尋求的只是公正本身，當違規行爲受到譴責時，他維護正義的強烈願望就實現了。
