孩子在幼兒園的安全有保障，家長才放心把孩子放到幼兒園，而北京教育相關部門和教育局出臺相關的政策，那麼幼兒園的辦園之類評估的辦法內容是什麼呢，本站小編就來說說吧。
爲完善北京市幼兒園督導評估制度，加強幼兒園監督監管，提升辦園水平和保教質量，保障幼兒身心健康、快樂成長，根據國家和北京市有關學前教育發展以及幼兒園管理等文件精神，結合本市實際，制定本辦法。
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，全面貫徹黨的十九大和全國、全市教育大會精神，落實立德樹人根本任務，遵循幼兒身心發展規律，加強幼兒園監督監管，切實規範辦園行爲，整體提升辦園水平與保教質量，推進本市學前教育普及普惠安全優質發展，促進幼兒健康成長。
二、督導評估原則
(一)育人爲本。認真落實立德樹人根本任務，遵循學前教育發展規律，牢牢把握正確發展方向，確保黨的教育方針在學前教育領域有效貫徹落實。 (二)依法依規。嚴格按照國家法律法規和黨中央國務院及教育部相關文件要求，認真開展市區兩級督導評估，督促幼兒園不斷規範辦園行爲，提升辦園水平，有效防範風險，確保每一名幼兒健康成長。 (三)聚焦質量。推動幼兒園遵循幼兒身心發展規律，關注幼兒一日生活，關注師幼互動，關注家園共育，注重幼兒發展性評價，實施科學保教。堅持首善標準，加強幼兒園分類指導，不斷提升保教質量。
(四)強化監管。強化幼兒園安全管理、師德師風建設、幼兒保護、家園共育等管理責任。發揮督導評估在幼兒園過程性評價、辦園績效等方面的監督監管作用，爲政府決策、監督管理、實施獎懲等提供科學依據。
三、督導評估對象和等級
(一)評估對象
本辦法適用於全市面向3至6歲兒童提供保教服務的幼兒園(點)。評估對象包括教育部門辦園、其他部門辦園、地方企業辦園、事業單位辦園、部隊辦園、集體辦園、民辦幼兒園和經登記備案的社區辦園點。
幼兒園分園、分址、分部和附設在中小學的幼兒園(班)均應參加督導評估。
(二)評估內容
督導評估以《幼兒園工作規程》爲基本依據，主要內容包括人員條件、空間與設施、機構管理、保育教育、辦園成效等方面(具體內容見附件)。
(三)評估等級
《北京市幼兒園辦園質量督導評估標準》(以下簡稱《標準》)總分爲1000分，評估結果設A、B、C、D四個等級。
1.A級(優秀)
評定分值總分在850分及以上，且同時滿足下列條件：第一，剛性指標得分爲滿分(600分);第二，家長滿意度爲85%及以上。
2.B級(良好)
評定分值總分在700分及以上，剛性指標得分在550分及以上。
3.C級(合格)
評定分值總分在600分及以上，剛性指標得分在550分及以上。
4.D級(不合格)
評定分值總分在600分以下，或評定分值總分在600分及以上但剛性指標得分低於550分。
達到A、B兩個等級的幼兒園，可參與《標準》附加分的評定。
四、督導評估組織實施
(一)職責分工
督導評估工作按照市級統籌、區級主責的原則，由市區兩級教育督導室負責組織實施。區級負責對轄區內幼兒園進行督導評估，市級負責對區級督導評估結果進行抽查複覈。
(二)組織形式
市級建立幼兒園督導評估專家庫，成員由具有一定社會影響力的學前教育專家、具有豐富管理經驗的學前教育管理人員、具有豐富辦園經歷的各類幼兒園負責人組成。
市級採取隨機抽取評估對象、隨機選派人員的“雙隨機”原則，組成督導評估專家組，具體組織開展對區級督導評估結果的抽查複覈工作。
區級可根據本區實際參照執行，也可通過委託第三方機構等方式完成。
(三)評估週期
每三年爲一個督導評估週期。督導評估採取綜合督導評估與專職督查人員日常督查、責任督學經常性督導相結合的方式進行。在一個週期內，各區對區域內各類幼兒園至少進行一次綜合督導評估，市級對各區當年參加督導評估的幼兒園按一定比例抽查複覈。日常督查、經常性督導按月開展。
(四)評估方式
督導評估採取網上評估與實地核查相結合的方式進行。督導評估專家組依據《標準》，結合幼兒園網上填報數據、家長滿意度測評、日常監督監管情況，開展實地核查，進行綜合督導評估。
(五)評估程序
1.幼兒園自評。
幼兒園對照《標準》，利用幼兒園辦園質量督導評估信息管理系統，完成網上自評，並做好接受實地督導評估工作準備。幼兒園網上自評應當在接受督導評估的當年3月底前完成。
2.區級全面評估。
區教育督導室對幼兒園自評情況進行審覈，對幼兒園開展網上(含家長滿意度調查)和實地評估。
各區教育督導室綜合幼兒園自評、家長滿意度調查和實地督導評估情況，在實地督導結束30個工作日內，向幼兒園反饋實地督導評估意見。各區於當年10月底前形成督導評估報告，報市教育督導室。
3.市級抽檢覆核。
市教育督導室每年根據各區當年評估結果，對各區幼兒園質量督導評估工作進行隨機抽檢覆核，於當年12月底前完成。
抽檢覆核通過率爲100%的區，在次年開展抽查複覈工作時，該區抽查複覈比例予以減半;抽檢覆核通過率在80%及以上的區，次年該區抽查複覈比例不變;抽檢覆核通過率低於80%的區，次年視情況提高該區抽查複覈比例。
抽檢覆核合格的幼兒園給予認定，不合格的暫緩認定。對於暫緩認定的幼兒園，由所在區教育督導室向其反饋市級抽查複覈意見，限其半年內整改,整改期滿後重新認定。
4.結果公示。
督導評估結果每年向社會發布，接受社會監督。區教育督導室每年定期發佈幼兒園辦園質量評定情況。
市級抽查複覈工作結束後，向各區教育督導室書面反饋抽查複覈意見。對複覈意見有異議的區或幼兒園，可在15個工作日內向市教育督導室提出異議，市教育督導室研究覈實後予以答覆。區教育督導室根據市級最終意見確定幼兒園名單，並向社會公示，公示期爲15個工作日。
五、督導評估結果管理與應用
(一)結果管理
1.當年接受綜合督導評估的幼兒園，公示如無異議，督導評估結果有效;如發現並查實有明顯問題，督導評估結果無效。被認定爲不合格的幼兒園，限期半年整改，整改期滿後須主動申報並接受區級評估和市級複覈。
2.當年未接受綜合督導評估的幼兒園，由專職督查人員負責幼兒園的日常監督檢查，幼兒園責任督學負責經常性督導，督導檢查結果作爲衡量幼兒園辦園質量的重要依據。如幼兒園當年的督查結果與督導評估結果相符，則次年維持不變;如不符，需在下一年重新接受綜合督導評估。
3.出現以下行爲或情況之一的幼兒園，視情節嚴重程度，給予降級處理，直至降爲不合格。(1)教職工有虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等不當行爲的;(2)出現重大安全事故並造成惡劣影響的;(3)出現嚴重傷害兒童事故的;(4)出現重大責任事故的。
(二)結果使用
督導評估結果供多方使用。各級管理部門要將督導評估結果作爲幼兒園進行日常管理、監督監管和完善政策的重要依據。教育行政部門要將督導評估結果作爲幼兒園開展績效管理、生均補貼、表彰獎勵、幹部考覈等的重要依據。專職督查人員、幼兒園責任督學要將督導評估結果作爲開展經常性督導或專項檢查，對幼兒園實施動態監管的重要依據。
