孩子在吃飯的時候是比較的隨心所欲的，可能在家的時候爸爸媽媽還不覺得什麼，但是在孩子去別人家去吃飯爸爸媽媽就會比較在意孩子在外面的舉止，所以在家裏的時候就應該注意到孩子的吃飯習慣，本站小編就來具體的說說。
要結合孩子的自身需求
餐桌禮儀的培養要結合孩子的自身需求，找到最基本的支撐點。對中國孩子來講很多時候餐桌禮儀養不成的原因，因爲孩子吃飯的時候根本不餓，他平時零食吃太多的加餐吃太多了，所以他在吃飯正點的時候壓根沒有心思。在吃飯上，沒有心思在吃飯上。你再讓他養成禮儀的話，他根本就不會做這個錦上添花的事情。
所以5-6歲的孩子，儘量少給他吃零食，儘量少給他加餐，而是儘量在一日三餐裏面，在有飢餓感的情況底下，去吃飯。這時候他吃飯是他本身內在的需求，他吃得會非常的香，會很安心的坐在餐桌上，然後自己吃飯。
就餐禮儀是秩序感培養的一部分
其次，吃飯是一種禮儀的行爲，所以我們吃飯要有固定的餐桌，孩子有固定的位置，固定的椅子，家庭中有大家共同遵守的就餐禮儀，作爲家庭中的一員，孩子就會養成吃飯的秩序感。這種情況下，寶寶是非常喜歡規則的，他會養成尊重規則的習慣。
還有在吃飯的過程中，不要有太多玩的動作，有時候孩子比較喜歡玩，他就會喜歡把餐具當做玩具對待，我們就要告訴孩子，吃飯的時候，是有各方面的文化的，所以我們要遵循什麼樣的規則。
比如：用筷子去敲敲碗行不行呢?或者把晚弄得乒乒乓乓響行不行呢?實際上這都會造成整個吃飯氛圍的破壞，是不禮貌的表現。這個東西是否能玩呢?他根本不是玩不玩的問題，而是吃飯是一種社會性的禮儀。在這種禮儀的情況底下，我們就不應該去玩。
將心比心培養孩子的禮儀規範
還有一點，寶寶會根據自己的隨性去認知事物的。比如夾菜，我喜歡吃這個菜我就夾，我不喜歡我就把他扔一邊去，挑挑揀揀，隨意的亂扔，對孩子來說，其本身是沒有錯的，爲什麼?他爲了快速得到自己喜歡吃的東西，他這麼去做是他的一道捷徑。但這樣的確影響到了別人的吃飯。
什麼都夾過、什麼都翻過，別人怎麼吃，別人就沒胃口了。所以在這種情況下，告訴孩子：這是禮儀規範的問題。這樣做是沒錯的，但在禮儀上，這樣做是不對的。所以我們還是要符合禮儀規則來，夾菜的時候要從自己眼前的菜夾起，不能越過眼前的菜去夾遠處的菜，也不能亂翻，這樣一種正確的方式，都可以來交代。
有始有終人人都要收拾碗筷
還有寶寶吃完以後，碗筷是否要自己收拾呢?寶寶應該把自己的飯碗放到洗碗槽裏去，洗碗寶寶不一定自己洗，但寶寶起碼把自己的事情做掉。
比如：吃完飯把自己的餐具收拾起來，放到洗水槽去，然後自己的椅子歸位，退回到餐桌底下去，這樣就完成了吃飯禮儀的全部過程了。這樣就係統性的掌握了吃飯的細節和完整流程了，這個需要寶寶去理解和掌握的。
