一兩歲的寶貝開始支使人了，一會兒要做這個，一會兒要做那個。不讓做，他會鬧騰，忙不迭地做了，他依然這也不是，那也不是，彷彿存心為了和你做對似的，一副不把你折磨瘋誓不罷休的小模樣。
你想在牙根發癢，想在他的屁股蛋上打五個紅色的指紋嗎？寶寶到底想做什麼？
豆子一直是個聰明的少女，從她一歲零五個月開始，這個聰明的少女讓父母頭疼。她一會兒要這個，一會兒要那個，滿足她的要求吧，她偏偏左也不是，右也不是，有時候急了就會大發脾氣。豆豆媽差點被這個小傢伙折磨瘋了。這天，用奶瓶給豆子餵奶，媽媽把蓮藕放在茶几上忙着別的事情。媽媽一轉身，豆子就哭了，指着自己的奶瓶説:奶瓶！媽媽為她要奶瓶，把奶瓶給她。但是，豆子搖頭搖手，媽媽以為不需要奶瓶，馬上放下奶瓶，誰知道豆子更煩躁地哭了。莫非她沒喝夠？媽咪剛拿起奶粉盒，想要再給她；中些奶粉，豆豆立刻又不高興地嚷嚷起來：“水水！媽媽眯了一口氣……啊，她想喝水。媽媽把水倒在奶瓶裏給豆子，豆子不斷説水，哭了。這麼辛苦，媽媽一直不能理解和滿足豆子的需求。豆子一遍又一遍地指着奶瓶喊。
這個小東西，她到底要做什麼？漸漸地，母親沒有耐心，豆子也越來越煩躁，最終兩人都大發雷霆，有一段時間，母親的斥責聲，豆子的哭聲響起，不熱鬧。毫無疑問，豆子想做的事與這個奶瓶有關，但她想做什麼呢？幸好奶媽買了蔬菜回來，看到豆子哭了，奶媽立刻明白了。她想用水龍頭的水洗奶瓶。直到保姆嘲笑，這場騷動才平息。
嬰兒有什麼樣的語言
很多父母可能有類似豆豆媽媽的經驗。一兩歲的嬰兒喜歡提出要求。但是，無論你是按照他的意思做的。還是違揹他的意願去做，他發脾氣，左右也不一樣。為什麼會出現這種情況？小傢伙不講道理。故意和父母做對了嗎？當然不是！本質原因不是嬰兒不講道理，而是我們不知道嬰兒表達自己的特點。正是因為我們知道他們語言能力發展的特點。我們理解的和寶物真正想表達的意思相距甚遠。甚至出現了南轅北轍的局面。通常。寶貝在表述自己的時候會有以下我們不太瞭解的特點：
1、用一個事物指代某種因果關係
一兩歲的寶貝提到某個事物，他想要表達的也許並不是這個詞表面要表達的含義，而是跟這個詞有着某種邏輯關係的另外的意思。
朋友家有個快2歲的小男孩，叫天天。每天常説的幾句話有門、樓梯、藥，是簡單的幾句話。但是，他用這幾個詞表達的意思非常豐富。不認識他的人不能理解他的真正需求。讓我們分析一下這個少年表達自己的方法。一兩歲的嬰兒表達自己思想的特殊邏輯:
實例1:門！
每天的門有很多意義，第一是真正意義上的門，第二是被困在某個地方，他要找門，所以這個門有出口和出口的意思。
實例2:樓梯！
每天的樓梯第一層的意思當然是樓梯，第二層的意思是高處，第三層的意思是高處。爬樓梯的話，人的空間的位置會離開，所以把樓梯這個詞和一組有關的概念聯繫起來，所以想要離開，或者想要離開的東西，也説樓梯。
實例3:藥！
每天藥字的第一層意思是吃藥，第二層意思是他有點不舒服。每次心情不好，他都會吃藥。他把身體的所有不舒服、疼痛、癢等都和這個藥字聯繫起來。
2、用個別事物代替某種事物
1、2歲的嬰兒有自己的特殊邏輯，他們經常把個別事物和與該事物相關的事物聯繫起來，成為同樣的事物。
所以，我們常常會看到這樣的現象：當我們告訴寶貝山坡上吃草的那隻動物是一隻羊。
並且他也認識了羊這種動物之後，我們恰巧看到了另外一隻在草地上啃食的動物——牛，他會立刻很興奮地告訴我們：
“媽咪，羊！即使我們清楚地告訴他那不是羊，而是牛，他也有可能混淆他們，堅定地先進為主地，他看到的是羊。對於這個年齡的寶物來説。羊不僅是羊，也是在草坪上吃的動物，包括牛、羊、馬。驢……
3、用事物的局部指代事物的整體
除了難以區分個別事物與同一類事物之外。寶貝還經常用一個事物的局部來指代這個事物的整體。例如，媽媽用刀叉切大牛排給寶寶吃的時候。他可能會繼續喊:吃肉！無論媽媽多麼快地把切碎的牛排遞給他。他還會這麼叫囂。事實上，他真正的意思不是吃媽媽切的牛排，而是要媽媽把整個牛排交給他。當媽咪將整塊的牛排遞給他之後，他會立刻變得安靜下來。隨後，在他確認自己對付不了那一大塊牛排之後，他會允許媽咪繼續將牛排切碎餵給他吃。
4、用一件事代替與之相關的一切
一兩歲的寶物在提到某件事時，他指的可能性很高，而不是這件事本身，而是與此事相關的其他事物。
比如上述豆子的故事。她一再喊水，其實並不是想要水。用水洗奶瓶。水只是和洗奶瓶有關的東西。
如何應對寶物的語言語
適當應對寶物的語言語言取決於重要的兩點
擴大寶物的語言語言語言
只理解寶物的語言語言語言是不夠的。而且，一個在寶貝面前過於善解人意的父母對他語言能力的提高並沒有特別的好處，甚至還可能妨礙他語言能力獲得更大幅度的發展。要幫助寶貝提高語言表達能力，我們還需要在理解他的基礎上幫助他更貼切地表達自己。
所以，當我們發現寶物用上述方法表達自己時，我們試着表達他的真正想法。這樣讓他明白。除了這種含義混合的表達方式外，他還可以有更合適的表達方式。慢慢地。寶物的語言能力也發展起來了。
理解嬰兒的語言中話
嬰兒語言發展的特點與古代人類語言發展的特點相似。我們回過頭來看看我們的古漢語，那真可謂語意豐富到了極點。因此，古代漢語是一個場景。一句話是一個故事，甚至幾個典故。如果我們不理解這些背景，我們很可能
如果我們能夠回頭生活在那個時代，理解每個詞與外界事物的這種聯繫和邏輯關係。古代漢語可能很容易理解。一點也不倒黴。要真正聽懂寶貝的“話中話”。我們要關注寶物的生活，學習古語，把他嘴裏跳出來的這些詞和他生活中聽到的一切，以及他的生活經驗緊密相連，從這個詞開始。去理解它們之間的聯繫與邏輯關係。
