專家表示
曹子芳(上海市家庭教育研究會副會長、着名兒童心理學家)
我堅決反對以毆打兒童的方式懲罰兒童。嬰幼兒階段的孩子是毫無疑問的。打孩子，從人性角度來説，侵犯了孩子最基本的生存權。
好的行為和好的習慣，打不出來，我贊同父母的意見，體罰表明父母對孩子教育的無能和弱點。在實施懲罰之前，父母應該首先明確懲罰是幫助孩子更好地成長，而不是維護你的權威或不切實際的期望。
秦雲(着名家庭教育老師)
在幼兒心理學中，我們強調知、情、意、行四個方面，你和孩子講道理，他知道，但這個年齡的心理特徵決定了他從意識轉變為正確的行為需要一段時間，需要一個過程，所以父母不要指望你和孩子講道理，他會變好，錯誤的行為會消失，這是不可能的。因此，適當的懲戒也不是壞事。
孩子個人差異很大，有的孩子自律，有的調皮多忘性，所以我同意家長們説的懲罰因人而異。同樣的錯誤，不同孩子的懲罰方式不同。例如，內向的孩子缺乏自信，以表揚鼓勵為主，語言強化可以達到目的。在日本，懲罰是正常的現象。在這裏，我向父母介紹了日本着名教育學者依田明的懲罰原則，希望大家能夠啟發
1、發生不正當行為時立即批評2、明確指出孩子受到懲罰的是什麼行為3、不要採用比較式的懲罰方式4、不要責備孩子做他做不到的事5、不要用別人的權威罵孩子6、罵人的話要簡潔，一句話，不要吵鬧。
