青春期的時候總是會有一些小悸動，在大人的年輕的時候一定是遇到過的，不過現在看到孩子有這種小動作的時候就會很擔心孩子會不會被騙，會不會影響學習，那麼發現孩子有傳紙條的行爲應該怎麼做比較好呢，本站小編就來說說吧。
家有心事1
男生收到小紙條…… (平和)
我兒子曉聞今年考進市重點高中，他是個心懷夢想的孩子，一直希望自己未來能夠成爲一個有知識有文化的新聞記者。不過剛進新的學校，他就收到一個女生的“小紙條”了，回家吃飯的時候，他就說起這事，當媽的總歸又擔心，既怕他錯過好女孩，又怕他談戀愛影響學習，更怕說重了，引起孩子的逆反。所以不知道怎麼做，才能引導好。
其實後來瞭解下來，曉聞同學自己已經處理好了。這個女生不是他喜歡的類型，同時他也不想傷害同學，爲了給彼此一個面子和臺階。他回覆了：謝謝你對我的欣賞，我希望自己的高中三年能夠多學一些知識，鍛鍊能力，希望等我們羽翼豐滿的時候，再考慮是否可以一起飛翔的事。(高情商式婉拒)
家有心事2
女生收到小紙條……(小確幸)
我家詩瑩在初二的時候收到了小紙條，她雖然不是貌美如花，但長相干乾淨淨， 笑起來有一對酒窩，性格開朗，樂於助人，很是可愛。性格關係，她的朋友總是很多，我們也就沒太在意。上個禮拜，我發現她的書裏夾着一張小紙條，裏面寫着：櫻花三月下揚州，很想有機會和你一起飽覽山川河流。一看就知道，男生對她有好感，不過我還不知道姑娘是怎麼想的，又是怎麼回覆的。只能一旁乾着急。
後來事情如何發展的呢?詩瑩其實也挺喜歡那個男生的，不過他們約法三章，不能影響學習，相互鼓勵，相互提醒。詩瑩是個自我管理能力很強的孩子，相比男孩要成熟一些。他們就成了比朋友多一點，比戀人少一點的學習互助小組。兩個人都考上了同一所明考高中。
爲人父母並不是一定要阻止孩子談戀愛，而是擔心孩子主次不分，缺乏自我管理能力。
家有心事3
別人都收到小紙條，我卻沒有……(悲傷)
現在的年輕人不知道怎麼想的。我家老大雯雯前幾天回來哭得很傷心，我當是考砸了，安慰她一下，她還是哭的很傷心。我也急了，就追問到底啥事，後來終於憋不住，跟我說了。原來她哭得傷心是因爲班級裏所有的女生都收到過男生的小紙條，她卻沒有。雯雯確實比同齡人胖一點，這可能是她收不到小紙條的原因。可是現在的學校風氣都是這樣的嗎?傳紙條正常，沒有紙條的倒不正常了?
其實，雯雯確實個性上有點小問題，比如她愛吃，還愛拿別人的東西吃。經常拿別人的食物卻不分享自己的食物，大家都有點排擠她。沒有收到小紙條，家長也不可以掉以輕心啊。這事關孩子的自信心問題。
1、事情還沒弄清楚，就亂貼標籤。假想孩子是接受了同學的邀約。
2、擔心孩子缺乏自我管理能力，嚴格限制孩子的作息，阻止孩子與同學的正常社會活動。監管孩子的書本和日記，希望從中尋找到蛛絲馬跡，並扼殺在萌芽之中。
1、安靜聽孩子講。家長首先需要了解事情的前因後果，發展經過。摸清事實之後，才能判斷下一步需要和孩子探討的是什麼。還要通過提問，引導孩子去思考如何應對這張棘手的“小紙條”。
2、慢慢對孩子說。在摸清事實之後，可以給孩子當個參謀。和孩子討論跟“小紙條”有關的兩個人的各種可能性。
3、模擬演習迴應。收到小紙條後的孩子，都欠寫信者一份回覆。如何不傷害他人也不委屈自己的回覆是一件非常專業又細緻的活。
即使青春是一種錯誤，也是一種可以迅速得以糾正的錯誤。但我們不必用自己的青春把別人的錯誤一一驗證。
