現在體育課越來越受到重視了，教育部最新意見指出鼓勵中小學每天開設一節體育課，以前的我們體育課一星期纔有一節，還總是被佔據。那麼現在體育課有多重要？下面本站小編帶來介紹。
在今天教育部舉辦的新聞發佈會上，教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峯表示，在課程開設上，在“開齊開足”的基礎上，提出要“上好”體育、美育課程，要求各地嚴格落實學校體育、美育課程開設剛性要求，不斷拓寬課程領域，逐步增加課時，豐富課程內容，鼓勵基礎教育階段學校每天開設1節體育課。
高等教育階段學校要將體育、公共藝術課程和藝術實踐納入人才培養方案，鼓勵高校和科研院所將體育、美育課程納入研究生教育公共課程體系。
除此之外中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》和《關於全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》(以下簡稱《意見》)，就全面貫徹黨的教育方針，加強和改進新時代學校體育、美育工作進行了系統設計和全面部署。
《意見》中寫道，強化學校體育教學訓練。逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的學校體育教學模式。教會學生科學鍛鍊和健康知識，指導學生掌握跑、跳、投等基本運動技能和足球、籃球、排球、田徑、游泳、體操、武術、冰雪運動等專項運動技能。
健全體育鍛煉制度，廣泛開展普及性體育運動，定期舉辦學生運動會或體育節，組建體育興趣小組、社團和俱樂部，推動學生積極參與常規課餘訓練和體育競賽。
合理安排校外體育活動時間，着力保障學生每天校內、校外各1個小時體育活動時間，促進學生養成終身鍛鍊的習慣。加強青少年學生軍訓。
體育的任務是要使他們的體力得到充分發展，並在全面鍛鍊的基礎上，根據所學專業和將來工作對體力的要求，加強某些身體活動技能的鍛鍊，熟練地掌握一兩項運動技能。
體育鍛煉可以增強體質，爲健康的人格提供物質基礎。體育運動不僅能夠強身健體，而且處處體現着德育的功能。體育對陶冶情操、啓迪智慧、壯美人生，對於培養團結、合作、堅強、獻身和友愛精神，弘揚民族精神，對於人的意志品質、自信心、心理調節能力以及健康生活方式的培養，都有着積極的作用。體育既是素質教育的重要內容，又可以通過育體進而全面育人。沒有體育，素質教育就無法落實。
人的心理是人腦的有機體,人腦是人體的一部分，心理健康的發展必須以正常發展的身體,尤其是以正常健康發展的神經系統和中腦爲物質基礎，通過體育活動,促進身體健康地發展,爲心理髮展提供物質基礎。
學校的體育鍛煉都是以羣體活動形式居多,是鍛鍊人際交往能力最有效的手段。體育活動在許多場合通常成員之間是自由組合形成的,這些參與者通過彼此在活動中的聯繫而構成了一種特殊的社會羣體。
在活動中人們交往較爲直接、隨意,並在一種友好的氣氛中進行,很容易消除學生交往中的緊張心理,這種遊戲羣體是學生個體所參與的脫離家庭以外的,最初的藉以學習生活知識和技能並得到個性方面陶冶的社會羣體。
以上就是全部內容，更多精彩請繼續關注小編。
